노치환 경남도의원(국민의힘, 비례‧사진)은 지난 8일 개최된 창원교육지원청에 대한 행정사무감사에서 개발 3년 차에 들어선 인공지능 교육플랫폼 아이톡톡의 활용에 대해 물었다.
노 의원은 이날 출석한 창원지역 학교장들에게 “박종훈 교육감은 아이톡톡 개발 3년 차인 올해 진로·진학지도 가능한 데이터가 축적될 것이라 자신했는데, 실제 데이터를 활용해 지도한 사례가 없지 않느냐”고 물었다.
노 의원은 “아이톡톡 프로그램 중 수학·과학 교과에서 중학교 과정만 있을 뿐 고등학교 과정은 없고, 영어의 경우 초·중·고학생의 과정을 분리하지 않고 있다”고 지적했다. 이어 노 의원은 “아이톡톡은 초, 중, 고 합계 12학년의 학습데이터를 입력해야 활용할 수 있을 것인데, 교육부의 방침이 바뀌기라도 한다면 과거 입력한 데이터는 활용할 수 없게 돼 아이톡톡은 무용지물이 될 것”이라고 지적했다.
노 의원은 “아이톡톡을 활용하기 위해 1천574억원을 들여 아이북을 구입한 사업이 현재 수업에 활용되는 정도에만 머무는 것은 큰 문제다”고 질타했다.
그러면서 노 의원은 “아이톡톡 활용에 대한 교사의 피드백과 분석도 필요하다. 컴퓨터가 알아서 자의적으로 데이터를 분석할 수가 없어 교육청에서 대대적으로 홍보하고 있는 인공지능의 작동은 사실상 불가능하다는 말이다. 복잡한 인간 행동을 분석하고 처방하는 절차는 인간의 개입이 불가피하다는 것이 현재까지 확인된 지능형 학습시스템의 한계인데, 교육청은 마치 인공지능이 저절로 데이터를 분석해 낼 정도로 고도화된 것처럼 홍보하고 있다”고 꼬집었다.
노 의원은 “빅데이터에 기반 한 인공지능 기술은 허위 데이터 등이 수집되는 불확실성의 문제, 알고리즘의 오류로 인한 문제 등을 내포하고 있어 관리자가 그 불확실성을 해소하기 위해 직접 데이터 입력하고, 알고리즘 오류 수정하는 작업이 필요”하다고 하며 “현재 기술력으로는 경남교육청이 개발하고 있는 인공지능 교육플랫폼은 경남교육청의 홍보와 같이 저절로 데이터를 분석해 낼 정도로 고도화된 것일 수 없어 기술적 한계로 인해 실현가능한 것인지 다시 점검해야 할 것”이라고 지적했다.
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